RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (Minggu 16- 17)

MINGGU 16
TARIKH: 13.04.2009 (Isnin: MINGGU 16)
PERKARA: CUTI PERISTIWA SEMPENA ESTER MONDAY


TARIKH: 14.04. 2009 (Khamis: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.3 Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Menerangkan dan berbincang bersama pelajar mengenai tokoh kerajaan Johor iaitu Temenggung Daeng Ibrahim dan Sultan Abu bakar (Bapa Pemodenan Johor) yang berjaya menyekat pengaruh British meluaskan jajahan di Johor.
ABM: Buku teks muka surat 63-66, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Kebijaksanaan berdiplomasi dan membuat keputusan yang bijaksana.


TARIKH: 14.04.2009 (Selasa: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 14.04.2009 (Selasa: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 15.04.2009 (Rabu: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 15.04.2009 (Rabu: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 16.04. 2009 (Khamis: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.3 Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai strategi dan tipu helah British untuk menjajah Johor.
ABM: Buku teks muka surat 69-70, nota ringkas.


TARIKH: 16.04. 2009 (Khamis: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2I
MASA: 4.35-5.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.3 Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai strategi dan tipu helah British untuk menjajah Johor.
ABM: Buku teks muka surat 69-70, nota ringkas.


TARIKH: 17.04. 2009 (Jumaat: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35-3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.3 Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai strategi dan tipu helah British untuk menjajah Johor.
ABM: Buku teks muka surat 69-70, nota ringkas.


TARIKH: 17.04.2009 (Jumaat: MINGGU 16)
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.



TARIKH: 18.04.2009 (Sabtu: MINGGU 16)
PERKARA: SABTU GANTI
AKTIVITI: Latihan Ulangkaji dijalankan.



MINGGU 17
TARIKH: 20.04.2009 (Isnin: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 20.04. 2009 (Isnin: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-negeri Melayu Utara. ii) Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan. iii) Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Pelajar dan guru mengulangkaji setiap unit yang terdapat dalam Bab 3.
ABM: Buku teks muka surat 52-70, nota ringkas.


TARIKH: 20.04. 2009 (Isnin: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-negeri Melayu Utara. ii) Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan. iii) Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Pelajar dan guru mengulangkaji setiap unit yang terdapat dalam Bab 3.
ABM: Buku teks muka surat 52-70, nota ringkas.


TARIKH: 20.04.2009 (Isnin: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bahawa ruang boleh diteroka dengan pelbagai teknik dan mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 21.04. 2009 (Selasa: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-negeri Melayu Utara. ii) Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan. iii) Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Pelajar dan guru mengulangkaji setiap unit yang terdapat dalam Bab 3.
ABM: Buku teks muka surat 52-70, nota ringkas.


TARIKH: 21.04.2009 (Selasa: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Pelajar diberikan latihan berdasarkan tajuk ruang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, Buku latihan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.
TARIKH: 21.04.2009 (Selasa: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Pelajar diberikan latihan berdasarkan tajuk ruang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, Buku latihan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 22.04.2009 (Rabu: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Pelajar diberikan latihan berdasarkan tajuk ruang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, Buku latihan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 22.04.2009 (Rabu: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Pelajar diberikan latihan berdasarkan tajuk ruang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, Buku latihan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.


TARIKH: 23.04.2009 (Khamis: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-negeri Melayu Utara. ii) Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan. iii) Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: i) Pelajar diberikan latihan ulangkaji meliputi keseluruhan bab 3. ii) Guru menyemak buku nota pelajar.
ABM: Buku teks muka surat 52-70, nota ringkas.


TARIKH: 23.04.2009 (Khamis: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-negeri Melayu Utara. ii) Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan. iii) Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: i) Pelajar diberikan latihan ulangkaji meliputi keseluruhan bab 3. ii) Guru menyemak buku nota pelajar.
ABM: Buku teks muka surat 52-70, nota ringkas.

TARIKH: 24.04.2009 (Jumaat: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-negeri Melayu Utara. ii) Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan. iii) Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: i) Pelajar diberikan latihan ulangkaji meliputi keseluruhan bab 3. ii) Guru menyemak buku nota pelajar.
ABM: Buku teks muka surat 52-70, nota ringkas.


TARIKH: 24.04.2009 (Jumaat: MINGGU 17)
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Ruang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: i) Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
ii) Menyedari kepentingan ruang yang digunakan dalam senibina.
AKTIVITI: Pelajar diberikan latihan berdasarkan tajuk ruang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, Buku latihan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep ruang dalam seni visual.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2009 (Minggu 10-15)

MINGGU 10
TARIKH: 2. 03.2009 (Isnin: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 1.25 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


TARIKH: 2. 03. 2009 (Isnin: MINGGU 10 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25-4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.4 Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menganalisis pengukuhan kuasa British melalui pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai kelemahan sistem Residen dan seterusnya menjelaskan pengukuhan kuasa British dengan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
ABM: Buku teks 45-46, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai kelemahan sistem Residen,dan faktor penubuhan NNS.


TARIKH: 2. 03. 2009 (Isnin: MINGGU 10 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.4 Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menganalisis pengukuhan kuasa British melalui pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai kelemahan sistem Residen dan seterusnya menjelaskan pengukuhan kuasa British dengan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
ABM: Buku teks 45-46, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai kelemahan sistem Residen,dan factor-faktor penubuhan NNS.


TARIKH: 2. 03.2009 (Isnin: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10-6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


TARIKH: 3.03. 2009 (Selasa: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.4 Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menganalisis pengukuhan kuasa British melalui pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai kelemahan sistem Residen dan seterusnya menjelaskan pengukuhan kuasa British dengan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
ABM: Buku teks 45-46, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai kelemahan sistem Residen,dan faktor penubuhan NNS.


TARIKH: 3.03.2009 (Selasa: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


TARIKH: 3.03.2009 (Selasa: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10-6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


TARIKH: 4.03.2009(Rabu: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


TARIKH: 4.03.2009(Rabu: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


TARIKH: 5.03. 2009 (Khamis: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.5 Pembentukan Persekutuan mencabar kewibawaan Sultan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens penubuhan Persekutuan 1896 mencabar kewibawaan Sultan.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar dan membincangkan kesan daripada pembentukan persekutuan yang mencabar kewibawaan Sultan.
ABM: Buku teks 47-48, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami dengan penubuhan persekutuan telah menyebabkan kuasa pemerintah tempatan mula terancam khususnya Sultan.


TARIKH: 5.03. 2009 (Khamis: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2I
MASA: 4.35- 5.35 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.5 Pembentukan Persekutuan mencabar kewibawaan Sultan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens penubuhan Persekutuan 1896 mencabar kewibawaan Sultan.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar dan membincangkan kesan daripada pembentukan persekutuan yang mencabar kewibawaan Sultan.
ABM: Buku teks 47-48, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami dengan penubuhan persekutuan telah menyebabkan kuasa pemerintah tempatan mula terancam khususnya Sultan.


TARIKH: 6.03. 2009 (Jumaat: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.5 Pembentukan Persekutuan mencabar kewibawaan Sultan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens penubuhan Persekutuan 1896 mencabar kewibawaan Sultan.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar dan membincangkan kesan daripada pembentukan persekutuan yang mencabar kewibawaan Sultan.
ABM: Buku teks 47-48, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami dengan penubuhan persekutuan telah menyebabkan kuasa pemerintah tempatan mula terancam khususnya Sultan.


TARIKH: 6. 03.2009 (Jumaat: MINGGU 10)
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Rupa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Memahami rupa yang boleh dihasilkan dan boleh diolah untuk mendapatkan rupa yang lain dengan cara tindanan dan mengurang dan menambah.
- Memahami kaitan antara rupa dengan mukataip, lambang dan corak.
AKTIVITI: - Guru menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis rupa dalam seni visual, penghasilan mukataip, corak dan lambang.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep rupa dalam seni visual.


MINGGU 11 (Minggu Ulangkaji)
TARIKH: 9.03.2009 (Isnin: MINGGU 11)
PERKARA: Cuti Bersempena Maulidur Rasul.


MINGGU 12 (Cuti Pertengahan Penggal)
TARIKH:16.03.2009 (Isnin)- 22.03.2009 (Ahad)


MINGGU 13
TARIKH: 23. 03.2009 (Isnin: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 1.25 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami konsep dan proses ketika menghasilkan sesuatu lukisan/ karya.


TARIKH: 23. 03. 2009 (Isnin: MINGGU 13 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25-4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
AKTIVITI: -Ulangkaji keseluruhan unit-unit yang terdapat dalam Bab 2 (unit 2.1- unit 2.5).
- Pelajar diberikan latihan dan perlu disiapkan di dalam kelas.
ABM: Buku teks, Buku rujukan FOKUS PMR Sejarah.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar secara keseluruhannya memahami keseluruhan unit-unit dalam Bab 2.


TARIKH: 23. 03. 2009 (Isnin: MINGGU 13 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35-5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
AKTIVITI: -Ulangkaji keseluruhan unit-unit yang terdapat dalam Bab 2 (unit 2.1- unit 2.5).
- Pelajar diberikan latihan dan perlu disiapkan di dalam kelas.
ABM: Buku teks, Buku rujukan FOKUS PMR Sejarah.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar secara keseluruhannya memahami keseluruhan unit-unit dalam Bab 2.


TARIKH: 23. 03.2009 (Isnin: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10-6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.
REFLEKSI: Pelajar memahami konsep dan proses ketika menghasilkan sesuatu lukisan/ karya.


TARIKH: 24. 03. 2009 (Selasa: MINGGU 13 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
AKTIVITI: -Ulangkaji keseluruhan unit-unit yang terdapat dalam Bab 2 (unit 2.1- unit 2.5).
- Pelajar diberikan latihan dan perlu disiapkan di dalam kelas.
ABM: Buku teks, Buku rujukan FOKUS PMR Sejarah.
PENERAPAN NILAI: Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar secara keseluruhannya memahami keseluruhan unit-unit dalam Bab 2.


TARIKH: 24. 03.2009 (Selasa: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.


TARIKH: 24. 03.2009 (Selasa: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10-6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.

TARIKH: 25. 03.2009 (Rabu: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.


TARIKH: 25. 03.2009 (Rabu: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10-6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.


TARIKH: 26.03. 2009 (Khamis: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.1 Negeri-negeri Melayu Utara penampan keselamatan British di Tanah Melayu.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menerangkan usaha-usaha British menguasai negeri-negeri Melayu Utara.
AKTIVITI:- Menerangkan kepada pelajar mengenai kuasa-kuasa Barat yang meluaskan pengaruh/ kuasa ke Asia Tenggara dan juga seterusnya menerangkan bgaimana British cuba untuk mengekalkan pengaruhnya di Tanah Melayu.
ABM: Buku teks muka surat 52- 57, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami bagaimana British berusaha untuk menguasai negeri-negeri Melayu Utara.
TARIKH: 26.03. 2009 (Khamis: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.1 Negeri-negeri Melayu Utara penampan keselamatan British di Tanah Melayu.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menerangkan usaha-usaha British menguasai negeri-negeri Melayu Utara.
AKTIVITI:- Menerangkan kepada pelajar mengenai kuasa-kuasa Barat yang meluaskan pengaruh/ kuasa ke Asia Tenggara dan juga seterusnya menerangkan bgaimana British cuba untuk mengekalkan pengaruhnya di Tanah Melayu.
ABM: Buku teks muka surat 52- 57, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami bagaimana British berusaha untuk menguasai negeri-negeri Melayu Utara.


TARIKH: 27.03. 2009 (Jumaat: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.1 Negeri-negeri Melayu Utara penampan keselamatan British di Tanah Melayu.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menerangkan usaha-usaha British menguasai negeri-negeri Melayu Utara.
AKTIVITI:- Menerangkan kepada pelajar mengenai kuasa-kuasa Barat yang meluaskan pengaruh/ kuasa ke Asia Tenggara dan juga seterusnya menerangkan bgaimana British cuba untuk mengekalkan pengaruhnya di Tanah Melayu.
ABM: Buku teks muka surat 52- 57, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami bagaimana British berusaha untuk menguasai negeri-negeri Melayu Utara.


TARIKH: 27. 03.2009 (Jumaat: MINGGU 13)
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10-6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar mengenai medium yang perlu digunakan teknik-teknik melukis, asas sebelum melukis, tema dan tajuk serta proses melukis.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, nota ringkas.


MINGGU 14
TARIKH: 30. 03.2009 (Isnin: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.



TARIKH: 30.03. 2009 (Isnin: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Kedah.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Kedah dan juga menerangkan mengenai pengaruh Barat yang cuba diterapkan oleh Geoge Maxwell dan menerangkan mengenai usaha Tunku Mahmud bagi mengekalkan identiti Kedah.
ABM: Buku teks muka surat 58-59
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.


TARIKH: 30.03. 2009 (Isnin: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Kedah.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Kedah dan juga menerangkan mengenai pengaruh Barat yang cuba diterapkan oleh Geoge Maxwell dan menerangkan mengenai usaha Tunku Mahmud bagi mengekalkan identiti Kedah.
ABM: Buku teks muka surat 58-59
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.


TARIKH: 30. 03.2009 (Isnin: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.


TARIKH: 31.03. 2009 (Selasa: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Kedah.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Kedah dan juga menerangkan mengenai pengaruh Barat yang cuba diterapkan oleh Geoge Maxwell dan menerangkan mengenai usaha Tunku Mahmud bagi mengekalkan identiti Kedah.
ABM: Buku teks muka surat 58-59
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.


TARIKH: 31. 03.2009 (Selasa: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.


TARIKH: 31. 03.2009 (Selasa: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.


TARIKH: 1.4.2009 (Rabu: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.


TARIKH: 1.4.2009 (Rabu: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.


TARIKH: 2.04. 2009 (Khamis: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Perlis dan Kelantan.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Perlis dan Kelantan seterusnya menggugat kuasa Sultan yang memerintah.
ABM: Buku teks muka surat 60, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.



TARIKH: 2.04. 2009 (Khamis: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Perlis dan Kelantan.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Perlis dan Kelantan seterusnya menggugat kuasa Sultan yang memerintah.
ABM: Buku teks muka surat 60, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.

TARIKH: 3.04. 2009 (Jumaat: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Perlis dan Kelantan.
AKTIVITI: Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Perlis dan Kelantan seterusnya menggugat kuasa Sultan yang memerintah.
ABM: Buku teks muka surat 60, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.



TARIKH: 3.4.2009 (Jumaat: MINGGU 14)
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan teori mengenai tajuk Lukisan.
- Guru berbincang kepada pelajar dan menyemak jawapan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, buku latihan Pendidikan Seni Visual, nota ringkas.


MINGGU 15
TARIKH: 6.04.2009 (Isnin: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 1.25 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Pelajar melakukan aktiviti melukis bertemakan objek-objek yang dicipta oleh manusia.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, peralatan melukis dan alatan mewarna.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep dan proses lukisan dalam seni visual.


TARIKH: 6.04. 2009 (Isnin: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Terengganu.
AKTIVITI: -Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Terengganu dan seterusnya menggugat kuasa Sultan yang memerintah.
- Mengimbas langkah-langkah British mengukuhkan kuasa di negeri-negeri Melayu Utara.
ABM: Buku teks muka surat 61-62, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar secara keseluruhan memahami kehadiran Penasihat British di negeri-negeri Melayu Utara menggugat dan mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.

TARIKH: 6.04. 2009 (Isnin: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35-5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Terengganu.
AKTIVITI: -Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Terengganu dan seterusnya menggugat kuasa Sultan yang memerintah.
- Mengimbas langkah-langkah British mengukuhkan kuasa di negeri-negeri Melayu Utara.
ABM: Buku teks muka surat 61-62, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar secara keseluruhan memahami kehadiran Penasihat British di negeri-negeri Melayu Utara menggugat dan mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.



TARIKH: 6.04.2009 (Isnin: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Pelajar melakukan aktiviti melukis bertemakan objek-objek yang dicipta oleh manusia.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, peralatan melukis dan alatan mewarna.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep dan proses lukisan dalam seni visual.


TARIKH: 7.04. 2009 (Selasa: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.2 Penasihat British mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan Penasihat British yang menggugat kuasa Sultan di Terengganu.
AKTIVITI: -Menerangkan kepada pelajar bagaimana British cuba untuk menempatkan penasihat British di Terengganu dan seterusnya menggugat kuasa Sultan yang memerintah.
- Mengimbas langkah-langkah British mengukuhkan kuasa di negeri-negeri Melayu Utara.
ABM: Buku teks muka surat 61-62, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar secara keseluruhan memahami kehadiran Penasihat British di negeri-negeri Melayu Utara menggugat dan mengancam kedaulatan negeri-negeri Melayu Utara.


TARIKH: 7.04.2009 (Selasa: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Pelajar melakukan aktiviti melukis bertemakan objek-objek yang dicipta oleh manusia.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, peralatan melukis dan alatan mewarna.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep dan proses lukisan dalam seni visual.


TARIKH: 7.04.2009 (Selasa: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Pelajar melakukan aktiviti melukis bertemakan objek-objek yang dicipta oleh manusia.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, peralatan melukis dan alatan mewarna.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep dan proses lukisan dalam seni visual.


TARIKH: 8.04.2009 (Rabu: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Pelajar melakukan aktiviti melukis bertemakan objek-objek yang dicipta oleh manusia.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, peralatan melukis dan alatan mewarna.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep dan proses lukisan dalam seni visual.


TARIKH: 8.04.2009 (Rabu: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Lukisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: -Memahami fungsi dan proses seni visual dalam seni halus.
- Mengetahui cara berkomunikasi melalui aktiviti seni halus.
AKTIVITI: Pelajar melakukan aktiviti melukis bertemakan objek-objek yang dicipta oleh manusia.
ABM: Buku teks lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM Tingkatan 2, peralatan melukis dan alatan mewarna.
REFLEKSI: Pelajar memahami mengenai konsep dan proses lukisan dalam seni visual.


TARIKH: 9.04. 2009 (Khamis: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.3 Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Menerangkan dan berbincang bersama pelajar mengenai tokoh kerajaan Johor iaitu Temenggung Daeng Ibrahim dan Sultan Abu bakar (Bapa Pemodenan Johor) yang berjaya menyekat pengaruh British meluaskan jajahan di Johor.
ABM: Buku teks muka surat 63-66, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Kebijaksanaan berdiplomasi dan membuat keputusan yang bijaksana.


TARIKH: 9.04. 2009 (Khamis: MINGGU 15)
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 3: Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Benteng Keselamatan British.
TAJUK KECIL: 3.3 Pemodenan Johor melambatkan campur tangan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.
AKTIVITI: Menerangkan dan berbincang bersama pelajar mengenai tokoh kerajaan Johor iaitu Temenggung Daeng Ibrahim dan Sultan Abu bakar (Bapa Pemodenan Johor) yang berjaya menyekat pengaruh British meluaskan jajahan di Johor.
ABM: Buku teks muka surat 63-66, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Kebijaksanaan berdiplomasi dan membuat keputusan yang bijaksana.


TARIKH: 10.04. 2009 (Jumaat: MINGGU 15)
PERKARA: Cuti bersempena Good Friday

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2009 (Minggu 6-9)

MINGGU 6 (sambungan)
TARIKH: 5. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan berdasarkan unit-unit yang telah dipelajari pada bab 1 (unit 1-1 hingga unit 1.6).
-Guru menyemak nota dan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat menyelesaikan latihan yang diberikan.


TARIKH: 5. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 4.30- 5.450 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan berdasarkan unit-unit yang telah dipelajari pada bab 1 (unit 1-1 hingga unit 1.6).
-Guru menyemak nota dan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat menyelesaikan latihan yang diberikan.


TARIKH: 6. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
AKTIVITI: -Pelajar diberikan latihan berdasarkan unit-unit yang telah dipelajari pada bab 1 (unit 1-1 hingga unit 1.6).
-Guru menyemak nota dan latihan yang telah disiapkan oleh pelajar.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat menyelesaikan latihan yang diberikan.


TARIKH: 6. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
- Pelajart menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


MINGGU 7
TARIKH: 9. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH: 9. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.1 Dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyenaraikan faktor dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar definisi campur tangan dan bagaimana British mula meluaskan pengaruhnya dan menerangkan faktor-faktor campur tangan British di Tanah Melayu.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 28-32, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor-faktor campur tangan British di Tanah Melayu.



TARIKH: 9. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.1 Dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyenaraikan faktor dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar definisi campur tangan dan bagaimana British mula meluaskan pengaruhnya dan menerangkan faktor-faktor campur tangan British di Tanah Melayu.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 28-32, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor-faktor campur tangan British di Tanah Melayu.


TARIKH: 9. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH: 10. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.1 Dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyenaraikan faktor dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar definisi campur tangan dan bagaimana British mula meluaskan pengaruhnya dan menerangkan faktor-faktor campur tangan British di Tanah Melayu.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 28-32, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor-faktor campur tangan British di Tanah Melayu.


TARIKH: 10. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH: 10. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH: 11. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.

TARIKH: 11. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH: 12. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar ketidakstabilan di Perak yang seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 33-36, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Perak.


TARIKH: 12. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 4.35- 5.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar ketidakstabilan di Perak yang seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 33-36, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Perak.


TARIKH: 13. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar ketidakstabilan di Perak yang seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 33-36, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Perak.



TARIKH: 13. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 7 )
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan objek-objek yang dihasilkan oleh manusia. Cth; botol air, kenderaan, buku dan sebagainya.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.

TARIKH: 14. 02. 2009 (Sabtu: MINGGU 7 ) – Sabtu Ganti
AKTIVITI: Pelajar mengulangkaji pelajaran dan menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.





MINGGU 8
TARIKH: 16. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 1.25 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 16. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Selangor dimana Perang Klang tercetus dan seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 37-39, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor.


TARIKH: 16. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Selangor dimana Perang Klang tercetus dan seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 37-39, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor.


TARIKH: 16. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 17. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Selangor dimana Perang Klang tercetus dan seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 37-39, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor.


TARIKH: 17. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 17. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 18. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 18. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 19. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Negeri Sembilan dimana berlaku perbalahan di Sungai Ujong dan seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Menerangkan kepada pelajar langkah yang diambil oleh British mengukuhkan kuasa di Negeri Sembilan
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 40-41, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor.


TARIKH: 19. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 4.35- 5.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Negeri Sembilan dimana berlaku perbalahan di Sungai Ujong dan seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Menerangkan kepada pelajar langkah yang diambil oleh British mengukuhkan kuasa di Negeri Sembilan
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 40-41, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor.


TARIKH: 20. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Negeri Sembilan dimana berlaku perbalahan di Sungai Ujong dan seterusnya menyebabkan British mula campur tangan.
- Menerangkan kepada pelajar langkah yang diambil oleh British mengukuhkan kuasa di Negeri Sembilan
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 40-41, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor.


TARIKH: 20. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 8 )
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai keamatan warna dapat menimbulkan ruang dalam gubahan serta olahan warna dalam menghasilkan karya seni.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.





MINGGU 9
TARIKH: 23. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 1.25 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 23. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Pahang dan seterusnya menerangkan faktor British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 42-43, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Pahang.


TARIKH: 23. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35-5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Pahang dan seterusnya menerangkan faktor British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 42-43, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Pahang.


TARIKH: 23. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.




TARIKH: 24. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang memberi peluang campur tngan British.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar keadaan di Pahang dan seterusnya menerangkan faktor British mula campur tangan.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 42-43, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami faktor dan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Pahang.


TARIKH: 24. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 24. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.
TARIKH: 25. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 25. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.


TARIKH: 26. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.3 Residen menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan residen yang menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar bagaimana residen British menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 44, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami dan dapat menjelaskan kuasa residen yang menggugat kuasa Sultan dan Pembesar negeri-negeri Melayu.
TARIKH: 26. 02. 2009 (Khamis: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.3 Residen menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan residen yang menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar bagaimana residen British menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 44, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami dan dapat menjelaskan kuasa residen yang menggugat kuasa Sultan dan Pembesar negeri-negeri Melayu.


TARIKH: 27. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.35- 3.45 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 2: Kekayaan Hasil Bumi Mendorong Campur Tangan British.
TAJUK KECIL: 2.3 Residen menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Menjelaskan tindakan residen yang menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar bagaimana residen British menggugat kuasa Sultan dan Pembesar.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks halaman 44, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Sentiasa berwaspada terhadap anasir-anasir luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami dan dapat menjelaskan kuasa residen yang menggugat kuasa Sultan dan Pembesar negeri-negeri Melayu.


TARIKH: 27. 02. 2009 (Jumaat: MINGGU 9 )
TINGKATAN: 2E
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Warna
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: - Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis suasana pemandangan waktu senja di tepi pantai.
ABM: -Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar memahami fungsi-fungsi warna dalam menghasilkan karya seni.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2009
SMK SERIAN
(ABDUL AZIZ BIN ZULKEPLI)

MINGGU 2

TARIKH 5. 01. 2009 (Isnin: MINGGU 2 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.1 Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) di Pulau Pinang
HASIL PEMBELAJARAN: - Menceritakan tentang masalah yang berlaku di Pulau Pinang yang membawa campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai masalah yang berlaku di Pulau Pinang dan penubuhan SHTI di Tanah Melayu.
- Menyatakan sebab-sebab British memerlukan perlabuhan baru di Tanah Melayu.
- Pelajar memainkan peranan sebagai pegawai SHTI dan menyatakan mengapa Pulau Pinang menjadi pilihan untuk membuka penempatan baru.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat menyatakan mengapa SHTI memerlukan penempatan baru dan faktor-faktor yang menyebabkan campurtangan British di Pulau Pinang.


TARIKH 5. 01. 2009 ( MINGGU 2 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..


TARIKH: 6. 01. 2009 ( Selasa: Minggu 2 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.1 Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) di Pulau Pinang
HASIL PEMBELAJARAN: - Menceritakan tentang masalah yang berlaku di Pulau Pinang yang membawa campur tangan British.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai masalah yang berlaku di Pulau Pinang dan penubuhan SHTI di Tanah Melayu.
- Menyatakan sebab-sebab British memerlukan perlabuhan baru di Tanah Melayu.
- Pelajar memainkan peranan sebagai pegawai SHTI dan menyatakan mengapa Pulau Pinang menjadi pilihan untuk membuka penempatan baru.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat menyatakan mengapa SHTI memerlukan penempatan baru dan faktor-faktor yang menyebabkan campurtangan British di Pulau Pinang.


TARIKH 6. 01. 2009 ( Selasa: Minggu 2 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.00- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.1 Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) di Pulau Pinang
HASIL PEMBELAJARAN: - Menceritakan tentang masalah yang berlaku di Pulau Pinang yang membawa campur tangan British
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai masalah yang berlaku di Pulau Pinang dan penubuhan SHTI di Tanah Melayu.
- Menyatakan sebab-sebab British memerlukan perlabuhan baru di Tanah Melayu.
- Pelajar memainkan peranan sebagai pegawai SHTI dan menyatakan mengapa Pulau Pinang menjadi pilihan untuk membuka penempatan baru.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat menyatakan mengapa SHTI memerlukan penempatan baru dan faktor-faktor yang menyebabkan campurtangan British di Pulau Pinang.



TARIKH 7. 01. 2009 ( Rabu: MINGGU 2 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..



TARIKH 7. 01. 2009 ( Rabu: MINGGU 2 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..



TARIKH 7. 01. 2009 ( Rabu: Minggu 2 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.45- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.2 Tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang
HASIL PEMBELAJARAN: - Memerihalkan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai perjanjian di antara Francis Light dengan Sultan Abdullah.
- Seterusnya menerangkan bagaimana SHTI mungkir janji.
- Pelajar dikehendaki menjelaskan peranan yang dimainkan oleh SHTI.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui peristiwa mengenai perjanjian antara Sultan Abdullah dengan Francis Light dan peristiwa SHTI mungkir janji dan seterusnya permulaan SHTI cuba untuk menguasai Pulau Pinang.



TARIKH 8. 01. 2009 ( Khamis: MINGGU 2 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..



TARIKH 9. 01. 2009 ( Jumaat: Minggu 2 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.2 Tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang
HASIL PEMBELAJARAN: - Memerihalkan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai perjanjian di antara Francis Light dengan Sultan Abdullah.
- Seterusnya menerangkan bagaimana SHTI mungkir janji.
- Pelajar dikehendaki menjelaskan peranan yang dimainkan oleh SHTI.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui peristiwa mengenai perjanjian antara Sultan Abdullah dengan Francis Light dan peristiwa SHTI mungkir janji dan seterusnya permulaan SHTI cuba untuk menguasai Pulau Pinang.



TARIKH 9. 01. 2009 ( Jumaat: MINGGU 2 )
TINGKATAN: 2A
MASA: 2.35- 3.450 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..



TARIKH 9. 01. 2009 ( Jumaat: Minggu 2 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.2 Tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang
HASIL PEMBELAJARAN: - Memerihalkan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai perjanjian di antara Francis Light dengan Sultan Abdullah.
- Seterusnya menerangkan bagaimana SHTI mungkir janji.
- Pelajar dikehendaki menjelaskan peranan yang dimainkan oleh SHTI.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui peristiwa mengenai perjanjian antara Sultan Abdullah dengan Francis Light dan peristiwa SHTI mungkir janji dan seterusnya permulaan SHTI cuba untuk menguasai Pulau Pinang.



MINGGU 3

TARIKH 12. 01. 2009 (Isnin: MINGGU 3 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.3 SHTI mengambil Seberang Perai
HASIL PEMBELAJARAN: Menjelaskan cara SHTI mengambil Seberang Perai.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai taktik-taktik SHTI untuk mendapatkan Seberang Perai
- Menerangkan kepada pelajar mengenai Perjanjian Burney 1826 yang dimeterai antara Henry Burney dan Siam..
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami taktik-taktik yang dilakukan SHTI untuk mendapatkan Seberang Perai.


TARIKH 12. 01. 2009 (Isnin: MINGGU 3 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan sumber alam semulajadi.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olahan garisan dapat menimbulkan pergerakan, ton, jalinan dan bentuk.


TARIKH: 13. 01. 2009 ( Selasa: Minggu 3 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.3 SHTI mengambil Seberang Perai
HASIL PEMBELAJARAN: Menjelaskan cara SHTI mengambil Seberang Perai.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai taktik-taktik SHTI untuk mendapatkan Seberang Perai
- Menerangkan kepada pelajar mengenai Perjanjian Burney 1826 yang dimeterai antara Henry Burney dan Siam..
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami taktik-taktik yang dilakukan SHTI untuk mendapatkan Seberang Perai.


TARIKH 13. 01. 2009 ( Selasa: Minggu 3 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.00- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.3 SHTI mengambil Seberang Perai
HASIL PEMBELAJARAN: Menjelaskan cara SHTI mengambil Seberang Perai.
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai taktik-taktik SHTI untuk mendapatkan Seberang Perai
- Menerangkan kepada pelajar mengenai Perjanjian Burney 1826 yang dimeterai antara Henry Burney dan Siam..
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar memahami taktik-taktik yang dilakukan SHTI untuk mendapatkan Seberang Perai.



TARIKH 14. 01. 2009 ( Rabu: MINGGU 3 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan sumber alam semulajadi.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olahan garisan dapat menimbulkan pergerakan, ton, jalinan dan bentuk.



TARIKH 14. 01. 2009 ( Rabu: MINGGU 3 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan sumber alam semulajadi.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olahan garisan dapat menimbulkan pergerakan, ton, jalinan dan bentuk.



TARIKH 14. 01. 2009 ( Rabu: Minggu 3 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.45- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.4 Pertapakan SHTI di Singapura
HASIL PEMBELAJARAN: - Menerangkan pertapakan SHTI di Singapura
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai kegagalan SHTI memajukan Pulau Pinang.
- Menerangkan dan berbincang dengan mengenai Perang Napoleon dan isi kandungan Surat-surat Kew 1795 yang ditandatangani di antara British dengan Belanda.
- Menerangkan mengenai taktik Raffles mendapatkan Singapura.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami mengenai taktik yang digunakan SHTI untuk mendapatkan Singapura.



TARIKH 15. 01. 2009 ( Khamis: MINGGU 3 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan sumber alam semulajadi.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olahan garisan dapat menimbulkan pergerakan, ton, jalinan dan bentuk.



TARIKH 16. 01. 2009 ( Jumaat: Minggu 3 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.4 Pertapakan SHTI di Singapura
HASIL PEMBELAJARAN: Menerangkan pertapakan SHTI di Singapura
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai kegagalan SHTI memajukan Pulau Pinang.
- Menerangkan dan berbincang dengan mengenai Perang Napoleon dan isi kandungan Surat-surat Kew 1795 yang ditandatangani di antara British dengan Belanda.
- Menerangkan mengenai taktik Raffles mendapatkan Singapura.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami mengenai taktik yang digunakan SHTI untuk mendapatkan Singapura.



TARIKH 16. 01. 2009 ( Jumaat: MINGGU 3 )
TINGKATAN: 2A
MASA: 2.35- 3.450 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan
AKTIVITI: - Pelajar diberikan tugasan melukis berdasarkan sumber alam semulajadi.
- Peralatan melukis: pensel 2B, kertas lukisan.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olahan garisan dapat menimbulkan pergerakan, ton, jalinan dan bentuk.



TARIKH 16. 01. 2009 ( Jumaat: Minggu 3 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.4 Pertapakan SHTI di Singapura
HASIL PEMBELAJARAN: Menerangkan pertapakan SHTI di Singapura
AKTIVITI: - Menerangkan kepada pelajar mengenai kegagalan SHTI memajukan Pulau Pinang.
- Menerangkan dan berbincang dengan mengenai Perang Napoleon dan isi kandungan Surat-surat Kew 1795 yang ditandatangani di antara British dengan Belanda.
- Menerangkan mengenai taktik Raffles mendapatkan Singapura.
- Soal jawab dan menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas
PENERAPAN NILAI: Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui dan memahami mengenai taktik yang digunakan SHTI untuk mendapatkan Singapura.


SABTU GANTI- Menggunakan jadual hari Khamis.
TARIKH: 17. 01. 2009 ( Sabtu: Minggu 3 )
AKTIVITI: Mengagihkan hasil tugasan Pendidikan Seni Visual bagi pelajar tingkatan 2G dan 2F.


MINGGU 4

TARIKH 19. 01. 2009 (Isnin: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.5 Perpecahan Kepulauan Melayu
HASIL PEMBELAJARAN: Menganalisis perpecahan Kepulauan Melayu.
AKTIVITI: -Menerangkan mengenai Syarat-syarat Perjanjian Persetiaan London ( Perjanjian Inggeris- Belanda 1824 ) dan seterusnya menerangkan kesan yang dibawa oleh perjanjian tersebut.
-Guru berbincang dengan pelajar mengenai kesan Perjanjian Inggeris- Belanda 1824 terhadap kerajaan Melayu Johor.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Bijaksana dalam menjalinkan hubungan.
- Berfikiran strategik.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami kesan yang timbul daripada Perjanjian Inggeris- Belanda 1824.


TARIKH 19. 01. 2009 (Isnin: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 3.25- 4.35 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: -


TARIKH: 20. 01. 2009 ( Selasa: Minggu 4 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.5 Perpecahan Kepulauan Melayu
HASIL PEMBELAJARAN: Menganalisis perpecahan Kepulauan Melayu.
AKTIVITI: -Menerangkan mengenai Syarat-syarat Perjanjian Persetiaan London ( Perjanjian Inggeris- Belanda 1824 ) dan seterusnya menerangkan kesan yang dibawa oleh perjanjian tersebut.
-Guru berbincang dengan pelajar mengenai kesan Perjanjian Inggeris- Belanda 1824 terhadap kerajaan Melayu Johor.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Bijaksana dalam menjalinkan hubungan.
- Berfikiran strategik.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami kesan yang timbul daripada Perjanjian Inggeris- Belanda 1824.


TARIKH 20. 01. 2009 ( Selasa: Minggu 4 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.00- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.5 Perpecahan Kepulauan Melayu
HASIL PEMBELAJARAN: Menganalisis perpecahan Kepulauan Melayu.
AKTIVITI: -Menerangkan mengenai Syarat-syarat Perjanjian Persetiaan London ( Perjanjian Inggeris- Belanda 1824 ) dan seterusnya menerangkan kesan yang dibawa oleh perjanjian tersebut.
-Guru berbincang dengan pelajar mengenai kesan Perjanjian Inggeris- Belanda 1824 terhadap kerajaan Melayu Johor.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Bijaksana dalam menjalinkan hubungan.
- Berfikiran strategik.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami kesan yang timbul daripada Perjanjian Inggeris- Belanda 1824.


TARIKH 21. 01. 2009 ( Rabu: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
REFLEKSI: -


TARIKH 21. 01. 2009 ( Rabu: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
REFLEKSI: -


TARIKH 21. 01. 2009 ( Rabu: Minggu 4 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 5.45- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
AKTIVITI: - Pelajar diberikan latihan berdasarkan dari tajuk kecil 1.1 hingga 1.5.
- Menyemak buku nota dan latihan pelajar.
ABM: Buku Rujukan PMR Fokus tingkatan 1,2,3.
REFLEKSI: Sebahagian pelajar dapat menerangkan dan memahami setiap unit yang dipelajari.


TARIKH 22. 01. 2009 ( Khamis: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
REFLEKSI: -


TARIKH 23. 01. 2009 ( Jumaat: Minggu 4 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
AKTIVITI: - Pelajar diberikan latihan berdasarkan dari tajuk kecil 1.1 hingga 1.5.
- Menyemak buku nota dan latihan pelajar.
ABM: Buku Rujukan PMR Fokus tingkatan 1,2,3.
REFLEKSI: Sebahagian pelajar dapat menerangkan dan memahami setiap unit yang dipelajari.


TARIKH 23. 01. 2009 ( Jumaat: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2A
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
REFLEKSI: -


TARIKH 23. 01. 2009 ( Jumaat: Minggu 4 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
AKTIVITI: - Pelajar diberikan latihan berdasarkan dari tajuk kecil 1.1 hingga 1.5.
- Menyemak buku nota dan latihan pelajar.
ABM: Buku Rujukan PMR Fokus tingkatan 1,2,3.
REFLEKSI: Sebahagian pelajar dapat menerangkan dan memahami setiap unit yang dipelajari.


MINGGU 5- CUTI PERSEKOLAHAN.
( Tahun Baru Cina )
MULA: 24. 01. 2009 ( Sabtu ) TAMAT: 1. 02. 2009 (
Ahad )


MINGGU 6

TARIKH 2.02. 2009 (Isnin: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 12.50- 2.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
- Pelajar menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH 2. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2I
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.6 Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-Negeri Selat ( NNS ).
HASIL PEMBELAJARAN: Membincangkan penubuhan dan pentadbiran Negeri- Negeri Selat.
AKTIVITI: - Menerangkan mengenai penubuhan Negeri- Negeri Selat dan tujuan penubuhan.
- Membincangkan mengenai struktur pentadbiran Negeri- Negeri Selat.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Berwaspada dengan unsur-unsur luar.
- Berfikiran strategik.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui penubuhan dan struktur pentadbiran Negeri- Negeri Selat.


TARIKH 2. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2F
MASA: 4.35- 5.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.6 Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-Negeri Selat ( NNS ).
HASIL PEMBELAJARAN: Membincangkan penubuhan dan pentadbiran Negeri- Negeri Selat.
AKTIVITI: - Menerangkan mengenai penubuhan Negeri- Negeri Selat dan tujuan penubuhan.
- Membincangkan mengenai struktur pentadbiran Negeri- Negeri Selat.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Berwaspada dengan unsur-unsur luar.
- Berfikiran strategik.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui penubuhan dan struktur pentadbiran Negeri- Negeri Selat.


TARIKH 2. 02. 2009 (Isnin: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2G
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
- Pelajart menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH 3. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2M
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Sejarah
TAJUK: Bab 1: Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British
TAJUK KECIL: 1.6 Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-Negeri Selat ( NNS ).
HASIL PEMBELAJARAN: Membincangkan penubuhan dan pentadbiran Negeri- Negeri Selat.
AKTIVITI: - Menerangkan mengenai penubuhan Negeri- Negeri Selat dan tujuan penubuhan.
- Membincangkan mengenai struktur pentadbiran Negeri- Negeri Selat.
- Soal jawab dan pelajar menyalin nota ringkas.
ABM: Buku teks, nota ringkas.
PENERAPAN NILAI: - Berwaspada dengan unsur-unsur luar.
- Berfikiran strategik.
REFLEKSI: Pelajar dapat mengetahui penubuhan dan struktur pentadbiran Negeri- Negeri Selat.


TARIKH 3. 02. 2009 (Selasa: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2L
MASA: 3.25- 4.00 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
- Pelajart menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.


TARIKH 3. 02. 2009 ( Selasa: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2N
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..


TARIKH 4. 02. 2009 ( Rabu: MINGGU 6 )
TINGKATAN: 2K
MASA: 2.00- 3.10 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 1: Garisan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
- Menggunakan pelbagai jenis dan susun atur untuk menimbulkan kesn pergerakkan.
AKTIVITI: - Guru menerangkan mengenai fungsi dan konsep garisan.
- Pelajar membuat nota dan latihan yang diberikan.
ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2.
REFLEKSI: Pelajar dapat memahami olaha garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk..


TARIKH 4. 02. 2009 (Rabu: MINGGU 4 )
TINGKATAN: 2J
MASA: 5.10- 6.20 ptg
SUBJEK: Pendidikan Seni Visual
TAJUK: Bab 2: Jalinan
HASIL PEMBELAJARAN: - Memahami ciri-ciri estetik jalinan.
- Dapat membezakan antara fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh.
AKTIVITI: - Guru menerangkan dan berbincang dengan pelajar mengenai jenis-jenis jalinan dan fungsi-fungsi jalinan.
- Pelajart menyalin nota dan latihan yang diberikan oleh guru.

ABM: Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
REFLEKSI: Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.